Перейти к содержимому


Русский язык

грамота

  • Авторизуйтесь для ответа в теме
Сообщений в теме: 3998

#3951 IRNA

IRNA

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 38 292 сообщений

Отправлено 24 Сентябрь 2018 - 14:59

Просмотр сообщенияLenichka (23 Сентябрь 2018 - 10:10) писал:


Ирна, какое самоистязание в школе? Это вы про зубрилок, что ли?


вы тут рассказывали о собственных достижениях - олимпиады всякие и высокий балл -
"Средний балл в аттестате - 4.8, хотя за оценками не гналась совсем. У нас как-то престижней было знать, чем быть отличником"
, а теперь  всплыли "зубрилки» - это вы о ком, о ещё  более успешных учениках, что ли?)
о тех, кто может быть и не тратил больше сил и времени, чем вы, и ровно так же, как и вы, был просто увлечён любимым делом, но достигал в учёбе бОльшего?


/обзывалки это так по-детски, кстати)))
и ещё кстати, ребёнки просто так не начинают читать в три года, кто-то другой в те же три года с удовольствием бегает/прыгает и/или кирпичики/конструкторы складывает, а кто-то сильно усидчивый сидит на попе часами и буковки буквально зубритзаучивает))

Сообщение отредактировал IRNA: 24 Сентябрь 2018 - 15:00

-----
Бросая в воду камешки, смотри на круги, ими образуемые; иначе такое бросание будет пустою забавою. (с)
-----
куплю монеты Украины второго века до н.э.
дорого!!! (с)

-----
в каждом хаосе есть свой порядок (с)

#3952 Jylia

Jylia

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 6 253 сообщений

Отправлено 24 Сентябрь 2018 - 17:23

Просмотр сообщенияIRNA (24 Сентябрь 2018 - 14:22) писал:

а с того, что если родители  оспаривают оценку за невыполненное задание, вместо того, чтобы попытаться понять в чём была ошибка ребёнка, то это и есть нетребовательность к ребёнку.

Невыполненное задание - это ребенок вообще прохалявил когда. Но если задание выполнено, причем выполнен гораздо более трудозатратный вариант, который учительница просто проигнорировала, то называть нетребовательностью попытку объяснить ребенку почему так получилось - это по меньшей мере странно.


Просмотр сообщенияIRNA (24 Сентябрь 2018 - 14:59) писал:


вы тут рассказывали о собственных достижениях - олимпиады всякие и высокий балл -
"Средний балл в аттестате - 4.8, хотя за оценками не гналась совсем. У нас как-то престижней было знать, чем быть отличником"
, а теперь  всплыли "зубрилки» - это вы о ком, о ещё  более успешных учениках, что ли?)
о тех, кто может быть и не тратил больше сил и времени, чем вы, и ровно так же, как и вы, был просто увлечён любимым делом, но достигал в учёбе бОльшего?


/обзывалки это так по-детски, кстати)))
и ещё кстати, ребёнки просто так не начинают читать в три года, кто-то другой в те же три года с удовольствием бегает/прыгает и/или кирпичики/конструкторы складывает, а кто-то сильно усидчивый сидит на попе часами и буковки буквально зубритзаучивает))

Ну да, я всегда больше любила сидеть и фантазировать или те же мозаики-конструкторы складывать, чем бегать-прыгать. Хотя и прыгать мне тоже нравилось. А еще у меня была двоюродная сестра, старше меня на 8 лет. И ей с подружкой очень нравилось играть в школу, где девочки были, разумеется, учительницами. А дальше просто хорошая память и природные способности - вот я и научилась читать в 3 года. И училась всю жизнь практически на 5, четверки редкими были. И да, я никогда ничего не зубрила, разве что точные формулировки правил, некоторые учителя требовали именно буквального воспроизведения, для остального хватало опять же хорошей памяти, умения логически мыслить, любопытства и интереса узнавать новое, причем по неограниченному кругу вопросов. Я с одинаковым интересам читала книги по устройству транзисторов, космогонии, истории, географии, да по всему. Вот разве что женские романы и лавбургеры с детективами в юности не читала и до сих пор так интереса к ним и не появилось. Я и сейчас учусь с удовольствием и помню примерно 80% школьной программы, остальное быстро восстанавливала по учебникам, когда надо было дочерям помочь.  И со мной учились ребята, которые свои пятерки получали именно железной задницей и регулярной зубрежкой. По оценкам было всяко, когда у меня лучше, когда у "зубрилок". Проблема в том, что понятое остается в голове надолго, а зазубренное вылетает через пару дней после экзамена. Проверено неоднократно.
В вашем проекте есть и новое и прекрасное. Но то, что прекрасно - не ново. А то что ново - увы, не прекрасно.
                                                                                                                                 Мэтр.

#3953 IRNA

IRNA

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 38 292 сообщений

Отправлено 24 Сентябрь 2018 - 17:58

да нет)
выделение "зубрилок" в отдельную группу - это чистой воды психологическая уловка, чаще всего для оправдания собственной лени)
зубрилками обзывают ведь в первую очередь отличников, а те, у кого после экза на второй день всё из головы вылетает, они в отличниках не ходят /кроме, если они не из блатных или их родители носят взятки преподам)
-----
Бросая в воду камешки, смотри на круги, ими образуемые; иначе такое бросание будет пустою забавою. (с)
-----
куплю монеты Украины второго века до н.э.
дорого!!! (с)

-----
в каждом хаосе есть свой порядок (с)

#3954 IRNA

IRNA

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 38 292 сообщений

Отправлено 24 Сентябрь 2018 - 18:09

Просмотр сообщенияJylia (24 Сентябрь 2018 - 17:23) писал:

Невыполненное задание - это ребенок вообще прохалявил когда. Но если задание выполнено, причем выполнен гораздо более трудозатратный вариант, который учительница просто проигнорировала, то называть нетребовательностью попытку объяснить ребенку почему так получилось - это по меньшей мере странно.

если задание по конкретной теме, то и  /приходится повторяться, извините)  оценка выносится по результату освоения именно этой темы, и тут без разницы, что ответ верный или нет, ученик показал, что заданную тему он не усвоил и за это получил обоснованную двойку.
и это не тот повод, чтобы идти войной на учителя, объявлять войну тут надо деткиной невнимательности, и чем раньше ребёнок настроится на внимательное отношение к тому, что объясняет учитель, тем ему же, деточке, потом будет легче учиться.
-----
Бросая в воду камешки, смотри на круги, ими образуемые; иначе такое бросание будет пустою забавою. (с)
-----
куплю монеты Украины второго века до н.э.
дорого!!! (с)

-----
в каждом хаосе есть свой порядок (с)

#3955 Lenichka

Lenichka

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 1 745 сообщений

Отправлено 25 Сентябрь 2018 - 15:07

Методическое письмо Минобрнауки России от 19.11.1998 N 1561/14-15 Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе

http://sudact.ru/law...tsenki-otmetki/

"2" ("плохо") - уровень выполнения требований ниже удовлетворительного: наличие более 6 ошибок или 10 недочетов по текущему материалу; более 5 ошибок или более 8 недочетов по пройденному материалу; нарушение логики, неполнота, нераскрытость обсуждаемого вопроса, отсутствие аргументации либо ошибочность ее основных положений.


#3956 IRNA

IRNA

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 38 292 сообщений

Отправлено 25 Сентябрь 2018 - 22:38

Просмотр сообщенияLenichka (25 Сентябрь 2018 - 15:07) писал:

Методическое письмо Минобрнауки России от 19.11.1998 N 1561/14-15 Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе

http://sudact.ru/law...tsenki-otmetki/

"2" ("плохо") - уровень выполнения требований ниже удовлетворительного: наличие более 6 ошибок или 10 недочетов по текущему материалу; более 5 ошибок или более 8 недочетов по пройденному материалу; нарушение логики, неполнота, нераскрытость обсуждаемого вопроса, отсутствие аргументации либо ошибочность ее основных положений.
:D

спасибо! за цитату)))
-----
Бросая в воду камешки, смотри на круги, ими образуемые; иначе такое бросание будет пустою забавою. (с)
-----
куплю монеты Украины второго века до н.э.
дорого!!! (с)

-----
в каждом хаосе есть свой порядок (с)

#3957 Lenichka

Lenichka

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 1 745 сообщений

Отправлено 25 Сентябрь 2018 - 23:18

При решении задачи ничего не требуестя аргументировать, тем более обсуждать или делать логические выводы. Так что это просто ошибка.

#3958 IRNA

IRNA

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 38 292 сообщений

Отправлено 25 Сентябрь 2018 - 23:21

Просмотр сообщенияLenichka (25 Сентябрь 2018 - 23:18) писал:

При решении задачи ничего не требуестя аргументировать, тем более обсуждать или делать логические выводы. Так что это просто ошибка.
простите, а какое у вас образование помимо школьного, гуманитарное?
очень странно читать то, что вы сейчас написали о решении задачи по математике)

Сообщение отредактировал IRNA: 25 Сентябрь 2018 - 23:22

-----
Бросая в воду камешки, смотри на круги, ими образуемые; иначе такое бросание будет пустою забавою. (с)
-----
куплю монеты Украины второго века до н.э.
дорого!!! (с)

-----
в каждом хаосе есть свой порядок (с)

#3959 Lenichka

Lenichka

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 1 745 сообщений

Отправлено 25 Сентябрь 2018 - 23:53

А что, при решении этой задачи надо записыавть доказательство или логические построения? Что-то аргументировать? А раз нет, то и оценивать нечего.

#3960 IRNA

IRNA

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 38 292 сообщений

Отправлено 26 Сентябрь 2018 - 11:13

Просмотр сообщенияLenichka (25 Сентябрь 2018 - 23:53) писал:

А что, при решении этой задачи надо записыавть доказательство или логические построения? Что-то аргументировать? А раз нет, то и оценивать нечего.
:lol:
спасибо, рассмешили)
то самое, за что учитель поставил двойку и должно было показать логику решения.
именно эта незатейливая часть записи решения и есть минимизированное по форме логическое построение.
и именно эта, доказательная, часть задания не была выполнена, чем решавший задачу ученик наглядно продемонстрировал ещё и то, что пройденную тему он не усвоил.

так что же с моим последним вопросом, трудно, что ли, ответ придумать?)))
-----
Бросая в воду камешки, смотри на круги, ими образуемые; иначе такое бросание будет пустою забавою. (с)
-----
куплю монеты Украины второго века до н.э.
дорого!!! (с)

-----
в каждом хаосе есть свой порядок (с)

#3961 Burime1

Burime1

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 9 119 сообщений

Отправлено 26 Сентябрь 2018 - 15:54

Продолжение известных всем пословиц

Прикрепленные изображения

  • image (1).jpg

Сообщение отредактировал Burime1: 26 Сентябрь 2018 - 15:56

Дорогу осилит идущий

#3962 Арзи

Арзи

    Активный участник

  • Администраторы
  • PipPipPip
  • 34 334 сообщений

Отправлено 26 Сентябрь 2018 - 16:06

Просмотр сообщенияBurime1 (26 Сентябрь 2018 - 15:54) писал:

Продолжение известных всем пословиц

Опыт показал, что эти продолжения особенно не нужны, всё и из первых фраз ясно. :)
Лень - главный двигатель прогресса

Хорошие манеры лучшая защита от плохих манер тех, кто нас окружает

таБАНЬ!

#3963 ANRI-IV

ANRI-IV

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 2 485 сообщений

Отправлено 26 Сентябрь 2018 - 18:57

Просмотр сообщенияАрзи (26 Сентябрь 2018 - 16:06) писал:



Опыт показал, что эти продолжения особенно не нужны, всё и из первых фраз ясно. :)
А по-моему вторые части как раз опровергают первую или зачастую придают противоположный смысл.

#3964 Lenichka

Lenichka

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 1 745 сообщений

Отправлено 26 Сентябрь 2018 - 19:38

Просмотр сообщенияIRNA (26 Сентябрь 2018 - 11:13) писал:

:lol:
спасибо, рассмешили)
то самое, за что учитель поставил двойку и должно было показать логику решения.
именно эта незатейливая часть записи решения и есть минимизированное по форме логическое построение.
и именно эта, доказательная, часть задания не была выполнена, чем решавший задачу ученик наглядно продемонстрировал ещё и то, что пройденную тему он не усвоил.

так что же с моим последним вопросом, трудно, что ли, ответ придумать?)))

Вообще-то это запись действия, а не логического рассуждения. Причем запись по определению, в котором тоже нет никаких логических построений.
Ну да, предварительно надо порассуждать, чтобы правильно записать сомножители, в уме.
Но дети только учатся считать, им дали всего лишь определение действия. Они еще не знают что такое теорема и доказательство. Потом научат, тогда будут конкретно требовать записи логических построений типа "т.к. ... то", "следовательно". Вот тогда и будут расценивать как логическую ошибку. Не все сразу, курс математики в школе, кстати, и сам не строгий.


#3965 Lenichka

Lenichka

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 1 745 сообщений

Отправлено 26 Сентябрь 2018 - 19:59

Просмотр сообщенияANRI-IV (26 Сентябрь 2018 - 18:57) писал:

А по-моему вторые части как раз опровергают первую или зачастую придают противоположный смысл.
Все равно не нужны. Кому, например, нужно, что пьяному лужа по уши. :)

#3966 Burime1

Burime1

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 9 119 сообщений

Отправлено 26 Сентябрь 2018 - 20:04

Просмотр сообщенияАрзи (26 Сентябрь 2018 - 16:06) писал:

Опыт показал, что эти продолжения особенно не нужны, всё и из первых фраз ясно. :)
Не все продолжения, некоторые  расширили смысл всей пословицы. Например: "Утро вечера мудренее, жена мужа удалее".

Сообщение отредактировал Burime1: 26 Сентябрь 2018 - 20:15

Дорогу осилит идущий

#3967 Френки

Френки

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 42 939 сообщений

Отправлено 26 Сентябрь 2018 - 20:25

Просмотр сообщенияLenichka (26 Сентябрь 2018 - 19:59) писал:

Все равно не нужны. Кому, например, нужно, что пьяному лужа по уши. :)
А шоб в лужах не тонули? :D

#3968 IRNA

IRNA

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 38 292 сообщений

Отправлено 26 Сентябрь 2018 - 20:30

Просмотр сообщенияLenichka (26 Сентябрь 2018 - 19:38) писал:

Вообще-то это запись действия, а не логического рассуждения. Причем запись по определению, в котором тоже нет никаких логических построений.
Ну да, предварительно надо порассуждать, чтобы правильно записать сомножители, в уме.
Но дети только учатся считать, им дали всего лишь определение действия. Они еще не знают что такое теорема и доказательство. Потом научат, тогда будут конкретно требовать записи логических построений типа "т.к. ... то", "следовательно". Вот тогда и будут расценивать как логическую ошибку. Не все сразу, курс математики в школе, кстати, и сам не строгий.
это запись именно логического рассуждения при решении задачи.
так что всё, что вы написали дальше выделенного мной, вы написали зря) оно не имеет отношения к делу, уж извините)
-----
Бросая в воду камешки, смотри на круги, ими образуемые; иначе такое бросание будет пустою забавою. (с)
-----
куплю монеты Украины второго века до н.э.
дорого!!! (с)

-----
в каждом хаосе есть свой порядок (с)

#3969 Lenichka

Lenichka

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 1 745 сообщений

Отправлено 26 Сентябрь 2018 - 20:46

Просмотр сообщенияФренки (26 Сентябрь 2018 - 20:25) писал:

А шоб в лужах не тонули? :D
Пусть морем идут? :rolleyes:

#3970 Френки

Френки

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 42 939 сообщений

Отправлено 26 Сентябрь 2018 - 23:07

Просмотр сообщенияLenichka (26 Сентябрь 2018 - 20:46) писал:

Пусть морем идут? :rolleyes:
Именно! :D

#3971 Френки

Френки

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 42 939 сообщений

Отправлено 27 Сентябрь 2018 - 01:32

Где эта умная АРЗИ, что протестует против 23-х, или 75-ти? Я вот, следуя ее заветам, написала - мы увидимся после двадцать  три... И хде любовь ко всему точному и уважение к языку? А чем так помешали тирешки и буковки?)))

#3972 Lenichka

Lenichka

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 1 745 сообщений

Отправлено 27 Сентябрь 2018 - 07:51

Просмотр сообщенияФренки (26 Сентябрь 2018 - 23:07) писал:

Именно! :D

Тогда понятно, почему некоторые моряки говорят, что это мусор плывет, а они идут. Сильно возмущаются даже. И судно под ними идет. :)

#3973 Lenichka

Lenichka

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 1 745 сообщений

Отправлено 27 Сентябрь 2018 - 08:19

Просмотр сообщенияLenichka (27 Сентябрь 2018 - 07:51) писал:



Тогда понятно, почему некоторые моряки говорят, что это мусор плывет, а они идут. Сильно возмущаются даже. И судно под ними идет. :)
А что, придало загадочности? ) Встретились?
http://www.gramota.t...avka/letters/87

#3974 Паштет

Паштет

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 1 440 сообщений

Отправлено 27 Сентябрь 2018 - 08:47

Просмотр сообщенияLenichka (27 Сентябрь 2018 - 07:51) писал:

Тогда понятно, почему некоторые моряки говорят, что это мусор плывет, а они идут. Сильно возмущаются даже. И судно под ними идет. :)
Изображение
Всё, что не имеет конца, не имеет смысла.

#3975 Паштет

Паштет

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 1 440 сообщений

Отправлено 27 Сентябрь 2018 - 08:53

А  духи "носят" - в свое время был немного удивлен ентому обстоятельству! Изображение
Всё, что не имеет конца, не имеет смысла.

#3976 Lenichka

Lenichka

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 1 745 сообщений

Отправлено 27 Сентябрь 2018 - 10:29

Просмотр сообщенияПаштет (27 Сентябрь 2018 - 08:47) писал:

Изображение
А еще плпавсостав, а не ходсостав. И "Счастливого плавания!"
Это он пока не выпьет. ) А может и лечь, в дрейф, если что. )

#3977 ANRI-IV

ANRI-IV

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 2 485 сообщений

Отправлено 27 Сентябрь 2018 - 12:18

Суда ходят в конкретную гавань, а в море и океане плавают.

#3978 Кима

Кима

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 12 686 сообщений

Отправлено 27 Сентябрь 2018 - 12:27

Просмотр сообщенияLenichka (26 Сентябрь 2018 - 19:38) писал:

Вообще-то это запись действия, а не логического рассуждения.

Просмотр сообщенияIRNA (26 Сентябрь 2018 - 20:30) писал:

это запись именно логического рассуждения при решении задачи.
Вам "это запись логического действия" не подойдет? )

#3979 Lenichka

Lenichka

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 1 745 сообщений

Отправлено 27 Сентябрь 2018 - 12:52

Просмотр сообщенияКима (27 Сентябрь 2018 - 12:27) писал:



Вам "это запись логического действия" не подойдет? )

Логические операции - это операции над высказываниями, а не над числами.

Прикрепленные изображения

  • IMG_3422.JPG

Сообщение отредактировал Lenichka: 27 Сентябрь 2018 - 12:56


#3980 Кима

Кима

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 12 686 сообщений

Отправлено 27 Сентябрь 2018 - 15:06

Просмотр сообщенияLenichka (27 Сентябрь 2018 - 12:52) писал:

Логические операции - это операции над высказываниями, а не над числами.
Удивили... :blink:  Умножение и сложение из вашей таблицы это оказывается - операции над высказываниями?!
И я собственно не про операции писала, а про действия. )

#3981 Lenichka

Lenichka

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 1 745 сообщений

Отправлено 27 Сентябрь 2018 - 15:54

Вот именно, это операции над высказываниями. Два проследних обозначения ничего не напоминают?
Это одно и то же, просто в логике действия над высказываниями принято называть операциями. Деление чисел нельзя назвать логическим действием или операцией.

Сообщение отредактировал Lenichka: 27 Сентябрь 2018 - 16:25


#3982 Кима

Кима

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 12 686 сообщений

Отправлено 27 Сентябрь 2018 - 18:29

Просмотр сообщенияLenichka (27 Сентябрь 2018 - 15:54) писал:

Вот именно, это операции над высказываниями. Два проследних обозначения ничего не напоминают?
Это одно и то же, просто в логике действия над высказываниями принято называть операциями. Деление чисел нельзя назвать логическим действием или операцией.
Все это слегка заумно для моего логического мышления. )
И мне не кажется, что то, что Вы написали, верно. Потому что деление чисел - это совершенно точно и действие, и операция. И они вполне могут быть сообразны законам логики, т.е. быть логическими.

#3983 IRNA

IRNA

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 38 292 сообщений

Отправлено 27 Сентябрь 2018 - 22:07

Просмотр сообщенияКима (27 Сентябрь 2018 - 12:27) писал:

Вам "это запись логического действия" не подойдет? )
:D
да не вопрос)
но, как видишь, Леничка твой вариант уже бортанула)



Просмотр сообщенияLenichka (27 Сентябрь 2018 - 12:52) писал:

Логические операции - это операции над высказываниями, а не над числами.

Просмотр сообщенияLenichka (27 Сентябрь 2018 - 15:54) писал:

Вот именно, это операции над высказываниями. Два проследних обозначения ничего не напоминают?
Это одно и то же, просто в логике действия над высказываниями принято называть операциями. Деление чисел нельзя назвать логическим действием или операцией.
:lol:

ну да, гуглить нОнче все умеют, а вот понять, что же нагуглили - не все))))
охотно верю, что вы учились в английской /то есть с углублённым изучением английского) школе, Леничка!
и с математикой там было как во всех языковых школах - сильно приблизительно)))
-----
Бросая в воду камешки, смотри на круги, ими образуемые; иначе такое бросание будет пустою забавою. (с)
-----
куплю монеты Украины второго века до н.э.
дорого!!! (с)

-----
в каждом хаосе есть свой порядок (с)

#3984 Арзи

Арзи

    Активный участник

  • Администраторы
  • PipPipPip
  • 34 334 сообщений

Отправлено 27 Сентябрь 2018 - 22:16

Народ, а о чем спор-то? Я уже нить потеряла. Вроде начиналось с того, правомерно ли учитель поставил двойку за неверно записанную задачу или неправомерно. При том, что нам доподлинно не было известно, что двойка была поставлена, а если и была, то за одну только задачу.
Все дальнейшие логические построения на мой взгляд уже от лукавого, чисто для поспорить ни о чем. :) Тоже в общем-то достойное занятие, но на мой взгляд в данном конкретном случае несколько затянувшееся. ))
Однозначно, что перемножать числа в задаче можно в любом порядке, а записывать - в определенном. Но это мы вроде уже давно выяснили. ))
Давайте может уже к русскому языку перейдем? Например, к написанию частицы "пол-". Или это не частица? Как оно называется? Поллитра, полкило, полбуханки хлеба.
Лень - главный двигатель прогресса

Хорошие манеры лучшая защита от плохих манер тех, кто нас окружает

таБАНЬ!

#3985 IRNA

IRNA

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 38 292 сообщений

Отправлено 27 Сентябрь 2018 - 22:18

сообщение скрыто, так как рейтинг = -2 показать сообщение

-----
Бросая в воду камешки, смотри на круги, ими образуемые; иначе такое бросание будет пустою забавою. (с)
-----
куплю монеты Украины второго века до н.э.
дорого!!! (с)

-----
в каждом хаосе есть свой порядок (с)

#3986 IRNA

IRNA

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 38 292 сообщений

Отправлено 27 Сентябрь 2018 - 22:31

:D
что, дорогие читатели, кроме минусов аргументов нет?
хха!
-----
Бросая в воду камешки, смотри на круги, ими образуемые; иначе такое бросание будет пустою забавою. (с)
-----
куплю монеты Украины второго века до н.э.
дорого!!! (с)

-----
в каждом хаосе есть свой порядок (с)

#3987 Lenichka

Lenichka

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 1 745 сообщений

Отправлено 28 Сентябрь 2018 - 00:22

Просмотр сообщенияIRNA (27 Сентябрь 2018 - 22:18) писал:


ненене)
как раз это Леничка до сих пор и оспаривает)

Хи-хи. Все, чего не было не с вами, помните. :)
А двойку ставить нельзя. Всё!

#3988 Френки

Френки

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 42 939 сообщений

Отправлено 28 Сентябрь 2018 - 00:37

Просмотр сообщенияIRNA (27 Сентябрь 2018 - 22:31) писал:

:D
что, дорогие читатели, кроме минусов аргументов нет?
хха!
Честно? Есть! Только не все хотят связываться. :)

#3989 IRNA

IRNA

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 38 292 сообщений

Отправлено 28 Сентябрь 2018 - 00:37

Просмотр сообщенияLenichka (28 Сентябрь 2018 - 00:22) писал:

Хи-хи. Все, чего не было не с вами, помните. :)
А двойку ставить нельзя. Всё!
:D
да можно ж и в школу не ходить)
-----
Бросая в воду камешки, смотри на круги, ими образуемые; иначе такое бросание будет пустою забавою. (с)
-----
куплю монеты Украины второго века до н.э.
дорого!!! (с)

-----
в каждом хаосе есть свой порядок (с)

#3990 ANRI-IV

ANRI-IV

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 2 485 сообщений

Отправлено 30 Сентябрь 2018 - 15:44

Просмотр сообщенияАрзи (27 Сентябрь 2018 - 22:16) писал:

Народ, а о чем спор-то? Я уже нить потеряла. Вроде начиналось с того, правомерно ли учитель поставил двойку за неверно записанную задачу или неправомерно. При том, что нам доподлинно не было известно, что двойка была поставлена, а если и была, то за одну только задачу.
Все дальнейшие логические построения на мой взгляд уже от лукавого, чисто для поспорить ни о чем. :) Тоже в общем-то достойное занятие, но на мой взгляд в данном конкретном случае несколько затянувшееся. ))
Однозначно, что перемножать числа в задаче можно в любом порядке, а записывать - в определенном. Но это мы вроде уже давно выяснили. ))
Давайте может уже к русскому языку перейдем? Например, к написанию частицы "пол-". Или это не частица? Как оно называется? Поллитра, полкило, полбуханки хлеба.
тут главное процесс)))
Урок математики в школе.
Вовочка тянет руку:
— Марьиванна, если я Вам докажу, что в сложении 2+2 после знака равенства необязательно должна быть 4 , то вы мне обещаете, что за год автоматом поставите оценку «5»?
— Хорошо, Вовочка, тогда моим условием будет, что если ты мне этого не докажешь, а я, как заслуженный учитель по математике, знаю, что ты этого не докажешь, то тогда ты весь год будешь вести себя послушно.
— Договорились, Мариванна, — сказал Вовочка и, радостный, направился к доске.
Вовочка подходит к доске и пишет: 2+2=3+1.

#3991 Ната_

Ната_

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 7 750 сообщений

Отправлено 07 Октябрь 2018 - 13:52

Читаю анонс передачи в ДО на следующее воскресенье: "Не смотря на большое количество реализованных проектов, в столь молодые годы, она уверенная, что каждой задаче необходимо подходить с чистого листа, отбросив субъективизм и стереотипы, иначе не получиться создать чего-то принципиально нового. "

Ну вот как так? Ладно, экономят на редакторах-корректорах, но почему те, кто пишет тексты, так безграмотны?

#3992 Арзи

Арзи

    Активный участник

  • Администраторы
  • PipPipPip
  • 34 334 сообщений

Отправлено 07 Октябрь 2018 - 14:04

Просмотр сообщенияНата_ (07 Октябрь 2018 - 13:52) писал:

Читаю анонс передачи в ДО на следующее воскресенье: "Не смотря на большое количество реализованных проектов, в столь молодые годы, она уверенная, что каждой задаче необходимо подходить с чистого листа, отбросив субъективизм и стереотипы, иначе не получиться создать чего-то принципиально нового. "

Ну вот как так? Ладно, экономят на редакторах-корректорах, но почему те, кто пишет тексты, так безграмотны?

Плохо в школе учились. Эх! (((
Раньше, кстати, такого не было. Наверное, нового человека наняли, а грамотность не догадались проверить.
Лень - главный двигатель прогресса

Хорошие манеры лучшая защита от плохих манер тех, кто нас окружает

таБАНЬ!

#3993 poppet

poppet

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 23 437 сообщений

Отправлено 07 Октябрь 2018 - 21:57

Просмотр сообщенияНата_ (07 Октябрь 2018 - 13:52) писал:

Читаю анонс передачи в ДО на следующее воскресенье: "Не смотря на большое количество реализованных проектов, в столь молодые годы, она уверенная, что каждой задаче необходимо подходить с чистого листа, отбросив субъективизм и стереотипы, иначе не получиться создать чего-то принципиально нового. "

Ну вот как так? Ладно, экономят на редакторах-корректорах, но почему те, кто пишет тексты, так безграмотны?

В одном предложении 5 ошибок. Ппц.

Сообщение отредактировал poppet: 07 Октябрь 2018 - 21:58


#3994 IRNA

IRNA

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 38 292 сообщений

Отправлено 08 Октябрь 2018 - 14:47

Просмотр сообщенияANRI-IV (30 Сентябрь 2018 - 15:44) писал:

тут главное процесс)))
Урок математики в школе.
Вовочка тянет руку:
— Марьиванна, если я Вам докажу, что в сложении 2+2 после знака равенства необязательно должна быть 4 , то вы мне обещаете, что за год автоматом поставите оценку «5»?
— Хорошо, Вовочка, тогда моим условием будет, что если ты мне этого не докажешь, а я, как заслуженный учитель по математике, знаю, что ты этого не докажешь, то тогда ты весь год будешь вести себя послушно.
— Договорились, Мариванна, — сказал Вовочка и, радостный, направился к доске.
Вовочка подходит к доске и пишет: 2+2=3+1.
:lol:
замечательный примерчик!
/и решение Вовочки не выходит за рамки пройденной программы, кстати)))
-----
Бросая в воду камешки, смотри на круги, ими образуемые; иначе такое бросание будет пустою забавою. (с)
-----
куплю монеты Украины второго века до н.э.
дорого!!! (с)

-----
в каждом хаосе есть свой порядок (с)

#3995 Lenichka

Lenichka

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 1 745 сообщений

Отправлено 08 Октябрь 2018 - 20:35

Просмотр сообщенияНата_ (07 Октябрь 2018 - 13:52) писал:

Читаю анонс передачи в ДО на следующее воскресенье: "Не смотря на большое количество реализованных проектов, в столь молодые годы, она уверенная, что каждой задаче необходимо подходить с чистого листа, отбросив субъективизм и стереотипы, иначе не получиться создать чего-то принципиально нового. "

Ну вот как так? Ладно, экономят на редакторах-корректорах, но почему те, кто пишет тексты, так безграмотны?

Шедевр! Судя по следующему абзацу, писал кто-то из команды дизайнера.
"В команде Дарьи 15 человек. Мы придумываем и реализуем различные интерьеры от небольших квартир до частных домов. Берем в работу проекты на полный цикл от архитектурного проектирования до декора и постельного белья. Работаем, миксуя Европу и Азию, в качестве основы во всех интерьерах по-европейски простой архитектурный каркас, авторские столярные решения, мебель европейских фабрик, в сочетании со средиземноморской плиткой и индонезийским декором и искусством".

#3996 Тетя Люля

Тетя Люля

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 4 817 сообщений

Отправлено 08 Октябрь 2018 - 22:04

:lol: :lol: :lol:
Как у Гальцева.
"Песня была написана в несвойственной мне манере хард-рока, металлики и немного кантри. Эта наша тема. Мы её сами придумали."
"Нужно бежать со всех ног, чтобы только оставаться на месте, а чтобы
куда-то попасть, надо бежать как минимум вдвое быстрее!"

#3997 IRNA

IRNA

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 38 292 сообщений

Отправлено 10 Октябрь 2018 - 15:56

мамайкакорище
оно же
Мамаево Кокорище (с)

Сообщение отредактировал IRNA: 10 Октябрь 2018 - 16:34

-----
Бросая в воду камешки, смотри на круги, ими образуемые; иначе такое бросание будет пустою забавою. (с)
-----
куплю монеты Украины второго века до н.э.
дорого!!! (с)

-----
в каждом хаосе есть свой порядок (с)

#3998 Lenichka

Lenichka

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 1 745 сообщений

Отправлено 17 Октябрь 2018 - 00:19

Просмотр сообщенияIRNA (10 Октябрь 2018 - 15:56) писал:

мамайкакорище
оно же
Мамаево Кокорище (с)

СМИ уже перешли от атаки к обороне. Бегущая строка на канале "Известия': "Боярский сравнил Кокорина с Д'Артаньяном". Очень интересно, тем более что "сравнил" по-разному можно понимать (это про русский язык, Арзи)). У них на сайте с таким же заголовком статья, но уже понятно в каком смысле сравнил. И так скромненько:
:"По словам актера, он не пытается оправдать поведение зенитовца, и Кокорин должен получить то, что заслужил". Своими словами почему-то. Цитата, видимо, не поместилась.
https://iz.ru/800806...a-s-dartanianom
А вот из первоисточника: "Саша должен получить то, что заслужил. И ему надо дальше проживать свою запачканную жизнь. Достойно приняв наказание. Недаром говорится: береги честь смолоду". Как-то пожестче. И сравнивал Боярский давно, а сейчас на вопрос журналиста отвечал.
https://m.sovsport.r...i-toje-posadili

#3999 IRNA

IRNA

    Активный участник

  • Активные пользователи
  • PipPipPip
  • 38 292 сообщений

Отправлено 17 Октябрь 2018 - 01:53

Просмотр сообщенияLenichka (17 Октябрь 2018 - 00:19) писал:

СМИ уже перешли от атаки к обороне. Бегущая строка на канале "Известия': "Боярский сравнил Кокорина с Д'Артаньяном". Очень интересно, тем более что "сравнил" по-разному можно понимать (это про русский язык, Арзи)). У них на сайте с таким же заголовком статья, но уже понятно в каком смысле сравнил. И так скромненько:
:"По словам актера, он не пытается оправдать поведение зенитовца, и Кокорин должен получить то, что заслужил". Своими словами почему-то. Цитата, видимо, не поместилась.
https://iz.ru/800806...a-s-dartanianom
А вот из первоисточника: "Саша должен получить то, что заслужил. И ему надо дальше проживать свою запачканную жизнь. Достойно приняв наказание. Недаром говорится: береги честь смолоду". Как-то пожестче. И сравнивал Боярский давно, а сейчас на вопрос журналиста отвечал.
https://m.sovsport.r...i-toje-posadili
Боярский - известный же зенитный болельщик, вот к нему и тянутся с расспросами, ему можно только посочувствовать, раз интересуются всего лишь хулиганами)
но зачем тупо перепечатывать чужую работу, да ещё и переиначивать первоисточник - тоже понять не могу, ну чёрт с ними, с их дурацкими заголовками, но искажать-то зачем..  игры с заголовками уже давно началось - первопроходцем был когда-то МК, правда, тогда, на заре этой заголовочной моды, авторы умудрялись соединить оригинальность текста с реальностью им описываемого события.
-----
Бросая в воду камешки, смотри на круги, ими образуемые; иначе такое бросание будет пустою забавою. (с)
-----
куплю монеты Украины второго века до н.э.
дорого!!! (с)

-----
в каждом хаосе есть свой порядок (с)





Количество пользователей, читающих эту тему: 1

0 пользователей, 1 гостей, 0 анонимных